比较教育政策¶
比较教育研究核心议题¶
| 议题 | 推荐资源 |
|---|---|
| 学制结构(6-3-3 vs 5-3-4等) | UNESCO ISCED 分类框架 |
| 教育财政体制(集权 vs 分权) | OECD Education at a Glance 财政章节 |
| 考试与评价制度 | Eckstein & Noah, Examinations: Comparative and International Studies |
| 课程改革国际比较 | Schmidt et al., TIMSS 课程研究 |
| 议题 | 推荐资源 |
|---|---|
| 教师职前培养模式 | OECD Teachers Matter |
| 教师薪酬国际比较 | OECD Education at a Glance(D3 章节) |
| 教师专业发展体系 | International Handbook of Teacher Education |
| 校长领导力政策 | OECD Improving School Leadership |
| 议题 | 推荐资源 |
|---|---|
| 高等教育大众化与普及化 | Trow 的精英-大众-普及三阶段理论 |
| 学费与资助政策 | OECD Education at a Glance(B 章节) |
| 世界一流大学建设政策 | World Class Universities: Rankings and Results |
| 学历认证与学分互认 | 博洛尼亚进程(欧洲)文件 |
重要比较教育期刊¶
| 期刊 | 影响因子(2023) | 出版商 | 说明 |
|---|---|---|---|
| Comparative Education Review | 2.4 | University of Chicago Press | CIES官方期刊 |
| Comparative Education | 3.1 | Taylor & Francis | 英国视角,历史悠久 |
| International Journal of Educational Development | 3.5 | Elsevier | 发展中国家教育政策 |
| Compare: A Journal of Comparative and International Education | 2.1 | Taylor & Francis | 英国比较教育学会期刊 |
| Journal of Education Policy | 2.8 | Taylor & Francis | 政策分析导向 |
| 比较教育研究 | — | 北京师范大学 | 国内权威比较教育期刊 |
经典比较教育分析框架¶
Bray & Thomas 立方体模型(1995)
从地理/位置层次(班级→学校→地区→国家→大洲→全球)、人口群体(年龄/性别/民族等)、教育方面(课程/教学/财政等)三个维度分析比较教育研究。
引用: Bray, M., & Thomas, R. M. (1995). Levels of comparison in educational studies. Harvard Educational Review, 65(3), 472-490.
Steiner-Khamsi 的借鉴与移植理论
分析教育政策为何从一国"借鉴"(borrowing)至另一国,以及移植过程中的转化与变形。
引用: Steiner-Khamsi, G. (Ed.). (2004). The Global Politics of Educational Borrowing and Lending. Teachers College Press.
新公共管理与教育治理
问责制、绩效评估、市场化机制在教育政策中的全球扩散,参见 Ball, S.J. 的政策社会学系列著作。
比较教育研究机构¶
| 机构 | 国家 | 网址 |
|---|---|---|
| CIES(比较与国际教育学会) | 美国 | https://www.cies.us |
| BAICE(英国比较与国际教育学会) | 英国 | https://www.baice.ac.uk |
| 北京师范大学国际与比较教育研究院 | 中国 | 北师大官网 |
| 华东师范大学国际与比较教育研究所 | 中国 | 华东师大官网 |