教育技术与学习科学书单¶
学习科学基础¶
| 书目 | 作者 | 说明 |
|---|---|---|
| How People Learn II | 美国国家科学院 | 学习科学权威综述，免费PDF |
| The Cambridge Handbook of the Learning Sciences | Sawyer（编） | 学习科学综合手册，第2版 |
| Make It Stick: The Science of Successful Learning | Brown等 | 提取练习、交错学习等记忆科学，通俗读本 |
| Why Don't Students Like School? | Willingham | 认知科学视角的课堂教学，教师友好型读本 |
教育技术理论¶
| 书目 | 作者 | 说明 |
|---|---|---|
| Multimedia Learning | Richard Mayer | 多媒体学习认知理论，第3版，教育技术必读 |
| e-Learning and the Science of Instruction | Clark & Mayer | 在线学习设计原则，实证为基础 |
| The Handbook of Research on Educational Communications and Technology | Spector等（编） | 教育技术研究综合手册 |
| 《教育技术学》 | 何克抗等 | 国内教育技术学权威教材 |
人工智能与教育¶
| 书目 | 作者 | 说明 |
|---|---|---|
| AI in Education | Holmes等 | AIEd领域入门概述 |
| The AI Classroom | 多位作者 | 教师使用AI工具的实践指南 |
| UNESCO AI in Education 政策指南 | UNESCO 2021/2023 | AI教育政策框架，免费下载 |
2023-2026 官方报告（开放获取）¶
| 资源 | 机构 | 年份 | 说明 |
|---|---|---|---|
| Guidance for Generative AI in Education and Research | UNESCO | 2023 | 生成式AI教育治理与教学应用框架，PDF |
| AI Competency Framework for Teachers | UNESCO | 2024 | 教师AI素养能力框架（15项能力，5个维度），页面 |
| AI Competency Framework for Students | UNESCO | 2024 | 学生AI素养能力框架（12项能力，4个维度），页面 |
| OECD Digital Education Outlook 2023 | OECD | 2023 | 数字教育生态系统比较研究，报告 |
| OECD Digital Education Outlook 2026 | OECD | 2026 | 聚焦生成式AI在教育中的有效使用，报告 |
| Education Policy Outlook 2024 | OECD | 2024 | 从基础技能到AI时代教师专业发展政策路线图，报告 |
在线与混合学习¶
| 书目 | 作者 | 说明 |
|---|---|---|
| Blended Learning in Action | Tucker等 | 混合学习模式设计与实施 |
| The Online Learning Idea Book | Shank（编） | 在线学习活动设计案例 |
| Leaving ADDIE for SAM | Allen | 敏捷学习设计模型，替代传统ADDIE |
重要期刊¶
| 期刊 | 定位 | 说明 |
|---|---|---|
| Computers & Education | 教育技术与学习科学顶级期刊 | 强调实证研究与学习成效 |
| British Journal of Educational Technology | 教育技术综合研究 | BERA 旗下，理论与实践并重 |
| Educational Technology Research and Development | 教学设计与教育技术方法论 | AECT 官方期刊 |
| Internet and Higher Education | 高等教育数字化与在线学习 | 聚焦高校场景 |
| Journal of Learning Analytics | 学习分析专业期刊 | 数据驱动学习研究核心期刊 |
| 《电化教育研究》 | 中文教育技术核心期刊 | 国内教育技术研究高频来源 |
| 《现代远程教育研究》 | 在线与远程教育研究 | 国内数字教育与开放教育研究 |